还有一、两点，我不想多说了。
“非转不可，环境不行，亲兄弟也不会来你这发展！”邢台市委书记王爱民说。邢台深刻认识到，以牺牲资源环境为代价、换取粗放式增长的老路再也走不通了，行动起来，奋起转型，节能减排、改造升级、治理污染……
语言是思维的基础，是思维的表现形式。思维严密，语言表达严密；思维具有条理性，语言具有层次性。因此我在教学“小数和复名数”这一章节时，由于小数与复名数相互改写，需要综合运用的知识较多，这些又容易出错。如何突破难点，让学生掌握好这一部分知识呢？我在教学中加强了说理训练。在学生说完例题后，启发总结出小数与复名数相互改写的方法，再让学生根据方法讲出做题的过程。通过复名数化成单名数，相互转化，弄清小数与复名数的改写就是进率之间的换算。反复训练，收到了良好的效果。不仅加深了学生对知识的理解，又促进了学生思维能力的发展。通过说然后想，语言和思维相互转化，促进了学思的相互转变。