10月24日上午，商丘市第一高级中学附属幼儿园揭牌仪式隆重举行。
当地教育管理部门表示，该幼儿园已获得相应办学资格。
东哥认为：商丘第一高级中学作为当地优质的公办中学，打造附属幼儿园，恰恰可以作为解决目前全国范围内的幼儿入园难题的一个样板。
从建国至上世纪八九十年代，作为公家人福利的各种附属教育医疗机构发挥了很大的作用，无论是单位福利还是维护社会稳定，都起到了巨大的作用。
随着时代的发展，这种附属类的教育医疗机构被视为单位“私域”被逐渐分流剥离，虽有清华附中人大附中等大机构的相关附属保留，但绝对是凤毛麟角。
国家开放二胎政策以来，虽然人口出生没有像预期的出现大幅增长，但是城镇化的脚步却使得入园难成为了一个现实的社会问题。
公办园数量不足，民办园师资不足，各种管理上的混乱与失责，导致民众对于优质的幼儿教育资源求之若渴。
而按照居民小区布局设置的幼儿园体系虽然具有区域布局优势，但是本身公办资源有限，民办资源收费昂贵且教育管理相对较差的问题没有得到解决。
所以，商丘设立高中附属幼儿园的思路，可以成为一个缓解幼儿教育资源紧张思路。
显然，时代已经不可能回到一个单位幼儿园的时代，但是作为教育框架内的小学、初中、高中体系，相应设立附属性质的幼儿园，并对附近区域幼儿开放，不仅可行，且具有巨大的优势。
这一做法并非新创，而是有着成熟的模式与经验的。
教育体系内的小学初中高中，本身与幼儿教育虽然有较大差异，却是一脉相承的。
无论是在师资的传递上，还是教育理念上，教育体系本身都是比较科学的——这远远好过随便什么人按照做生意开公司的思路来开设幼儿园。
目前社会对于幼儿教育资源呼声很高，民众在幼儿教育阶段经济压力巨大，这都在不同程度上反映了幼儿教育资源不足，设置不合理，收费高昂的种种问题的严重性。
而依附或者说与中小学共建的附属类型幼儿园，则具有方方面面的优势。
首先，这种做法在一定程度了解决了部分幼儿园布局问题。
学校的布局，基本都是经过规划和长时间的检验的，某些城市规划，甚至因为某些学校的优质教育资源而改变。
所以，依附学校建立的幼儿园，必然具有布局的先天优势。
其次，能够较节约的解决师资和教育管理的问题。
教育具有极强的相关性，尽管教育阶段不同，幼儿教育与义务教育、高中教育区别也很大，但是作为教育的一部分，绝大部分都是相通的。
被依附的学校完全可以结合教育管理部门，通过最小的人员调配来解决附属幼儿园的教育管理问题。
比起新建一所幼儿园来，编制资金等消耗会大大节约。
当然，如此这般，负面的因素也是有的。
一方面，幼儿的安全管理和学校完全不同，这势必要占比一定的支出——资金比较起新建幼儿园不是问题，问题是原学校的扩建改造往往会收到校园土地空间的限制。
甚至，入学放学的通道与时间都要进行规划。
另一方面，这种附属幼儿园在建立之初以及之后会不会真的成为“附属”，成为单位的“一亩三分地”，也是值得