她亲切和蔼，教风严谨；她爱岗敬业，尽职尽责；她踏踏实实做事，兢兢业业育人，在平凡的岗位上奉献着自己的光和热，她就是商丘市汇佳学校数学教师李丽。做一名学生喜欢的老师是她不变的初心，让学生爱上数学、学好数学是她追求的目标。在那一方黑板前，她用深情和爱心浇灌着一棵棵稚嫩的幼苗，与学生共同成长，谱写着人生平实而生动的乐章。
李丽，年毕业于商丘师范学院本科，在16年的教学生涯中，一直任教小学低年级数学，曾获“商丘市骨干教师”，“商丘市优秀教师”等荣誉称号，所执教课多次获得市级、区级一、二等奖，研究课题曾荣获市级一、二等奖。
为了使学生爱上她的数学课，李丽特别注重给学生留下良好的第一印象。每节课前，她都会精心设计好课堂内容，利用一些数字游戏和小组合作相结合，给学生足够自主探讨他们的思想，培养学生团结协作和竞争意识，以此来激发学生学习数学的兴趣和欲望。
在课堂上，李丽特别注重对学生倾听能力的培养，她说：如果学生对老师话的倾听已经不认真，那么学生对其他同学话的倾听更成问题了。一年级的孩子，他们对感兴趣的问题参与积极性很高，可他的想法好像只是为了说给老师一个人听的，做法好像也只是为了表现给老师一个人看的，每个孩子的想法都不一样，课堂的可贵之处就是在于尊重每个孩子个人观点的同时，博取众人之长，使自己在原有认识的基础上提升一步。
要培养学生认真倾听的习惯，李丽认为，教师首先要善于组织教学，让所学的内容或采取的形式对学生具有一定的吸引力。其次，作为老师要改变提问的方式或者增加每个孩子发言的机会，多给学生一些"说"的机会，在适当的时候该偷“懒”，就偷“懒”，所以每节课结束后，李丽常常反思自己，这节课给学生“说”的机会了吗？
小学阶段，是培养学生养成良好学习习惯的关键时期，在教学中，组织课堂秩序，规范学生的课堂行为，是比课堂教学还要重要的一件事，这时候课堂常规管理就显得尤为重要，教师更要丰富的自己教学形式。为此，李丽会采用游戏的形式，美化数学素材，让孩子们感受到数学是好玩的，数学是生动的，学简单的数学，学有趣的数学，学鲜活的数学，在“玩”中学会数学。
李丽说，在教学工作中，备课不但要备教材，更要备孩子，准确把握课标的要求、意图，结合学情制定课时计划，遵循“让学生乐学”的原则，让孩子变“要我学"为“我要学”。所以在课堂中，利用数字卡片和课件幻灯片，设计些抢答、急答、对答、数字接龙、男女比赛等孩子们感兴趣的计算游戏来提高他们的兴趣。
每每看到孩子们因为一些小困难或小别扭皱起眉头的时候，李丽都会与孩子们谈心，站在他们的角度去解决问题，我们常说爱是一种信任，爱是一种尊重，爱更是一种鞭策，李老师希望能通过她的关心去化解孩子们心中的乌云，让他们的学习生活更加阳光，更加轻松快乐。
李丽说：爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，是教师最大的乐趣，多年的工作经历，她深深地懂得了教育是爱的事业，你用心去爱学生，学生就会用心去爱你，有了这份爱的传递，才能换来更和谐的教育。
来源：商丘广电新闻综合频道