近日，商丘二中高中部高三语文教师王高峰撰写的作文辅导文章和高三学生刘念、刘勤全的作文，在《学习方法报·语文周刊》发表。《学习方法报》是一份由山西省教育厅主管、由山西教育教辅传媒集团主办的拥有国内统一刊号的教育类报纸，在全国教育教学行业享有较高的知名度。该报以整版篇幅发表我校师生作品，彰显了商丘二中语文教师团队的教学实力，对宣传和树立我校良好形象具有积极作用。
“福建硬核交通警示牌惹争议”导写与示例
王高峰
阅读下面的材料，根据要求写作。
年5月9日，一段名为“福建硬核交通警示牌惹争议”的视频走红网络：厦门市海翔大道附近公路上，出现了一些另类警示牌，如“你丑你穿行”“还横穿马路，被撞就死翘翘”“你横穿马路，医院等你”等。
该段视频引起网友热议：有网友认为，这些特殊字眼会让人觉得很晦气，作为官方设立的公共区域警示牌，应该注意措辞。也有网友对此表示理解，认为这些警示牌话糙理不糙，无可厚非，只要能守住“生命”底线，是能够被接受的。
对于上述现象，你怎么看？请写一篇文章表明你的看法，阐述你的理由。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于字。
这是一道任务驱动型材料作文题，供料取材于现实生活中的真人真事。福建厦门市针对部分市民不按规矩、随意穿行马路现象，制作安装了一些警示性宣传牌，但其内容却引起了网友热议。厦门有关部门此举的初衷无疑是好的，是从维护交通规则、保护行人生命安全的愿望出发的，有人对此表示理解。但警示牌中出现的一些特殊词汇，如“丑”“死翘翘”“医院等你”，让一些人觉得“晦气”，心里不舒服。
根据任务驱动型材料作文的特点和写作要求，立意时可以从供料给出的网友的两种观点中选取一个，也可以综合两种观点，辩证地提出自己的看法。但注意选取和确定立意时，要看所选定的立意是否符合国家法律和*策，是否符合道德规范和人之常情。也就是说，立意不仅要明确，更要正确。此外，材料后面“请写一篇文章表明你的看法，阐述你的理由”的要求，是一个具体的写作任务指令，它提示考生，本文必须写成议论文。这一点，和非任务驱动型材料作文是不同的。
角度一（肯定角度）：治交通顽症需下“猛药”。警示牌虽有一些特殊字眼，但话糙理不糙，无可厚非。横穿马路是各地久治不愈的顽症，治顽症就要下“猛药”。
角度二（否定角度）：如此粗俗警示要不得。作为官方设立的公共区域警示牌，应该注意文明规范用语，把好事办好。当代社会更加注重文明程度的提升，强调人文情怀，而官方用语文明可以起到引领示范作用。
角度三（辩证角度）：顽症需猛治，“药方”应无*。对厦门相关部门对群众生命安全高度负责的做法与精神表示赞赏，但与此同时，若能做到恰当措辞、文明用语，岂不是锦上添花！
治顽症还需下“猛药”
河南省商丘市第二中学高三（2）班刘念
厦门硬核交通警示牌在网络上掀起轩然大波，并不是因为它的内容与动机如何不妥，只是因为上面有一些让少数人觉得“晦气”的敏感词，如“丑”“死翘翘”等。国人爱美图吉利，这心情可以理解，但一切的美好和吉祥无不以生命为基础。皮之不存，毛将焉附？面对横穿马路闯红灯这些久治不愈的顽症，下一副“猛药”又有何不妥？
久拖易成顽疾。中华民族有五千年文明史，一向讲究文明礼仪，说话温和、行事文明是国人不变的追求。然而，长期以来，和风细雨式的宣传教育，对于不少人来说，其效果是大打折扣。请看一下城市街头，有多少行人视红绿灯为照明灯、视人行横道为“*画符”？又有多少自行车、电动车、摩托车横冲直闯，如入无人之境？“请遵守交通法规”“请勿闯红灯”等语重心长的规劝，如滔天声浪中的几声微弱的呐喊，已经起不到我们所期望的作用了。
顽疾需下“猛药”。毋庸讳言，不少行人、车辆横穿马路闯红灯，已经成为久治不愈的顽疾。对此，想必福建厦门市相关部门也一定感到无可奈何而仰天叹息！曾经人情味十足的警示牌被熟视无睹，他们心中是否平添了几分尴尬和无力感？来几句“狠”的标语，敲一敲重锤，看能不能警醒一下麻木的灵*！来几副猛药，看能不能治愈那令人头痛不已的顽症！我觉得这是厦门官方勇于作为的表现，是他们呈现出的的一种责任意识和担当精神。
“良药”或更苦口。为了治愈横穿马路的顽疾，厦门官方开出的“猛药”，无疑也是“良药”；而“良药”，或许更为苦口。“你丑你穿行”，其中一个“丑”字仅仅带有一点点苦味，就受不了了，玻璃心啊！横穿马路难道不是丑行而还是美了？“还横穿马路，被撞就死翘翘”苦味是更重了些，但一个又一个血淋淋的事故现场，一个又一个被夺去的生命，难道不是对如此警示的注脚？“苦口良药利于病”，这些个话糙理不糙的警示牌中，饱含着厦门官方对生命的多少尊重和关怀！
一言生命，万物皆轻。为了治愈横穿马路的顽疾，保障人民群众生命安全，厦门交通警示牌用语即使有点过激，然又有何妨！
本文一反网络质疑“福建硬核交通警示牌”的舆论，从肯定的角度设喻，提出了“治顽症需下猛药”的观点。接着从“久拖易成顽疾”“顽疾需下猛药”“良药或更苦口”三个方面，环环相扣、逐层深入地展开论证，注重说理，逻辑性强。语言上的明显特点是多用问句与短句，加强了语气，具有较强的思辨性和说服力。（评点教师：王高峰）
“以*攻*”要不得
河南省商丘市第二中学高三（1）班刘勤全
近日，福建省厦门市海翔大道附近的基于行人横穿马路现象的警示牌，因措辞不当引发网上热议。为“治疗”横穿马路这一“顽症”，*府部门选择了“以*攻*”的方式。在全国各地争创文明城市”的大环境下，*府部门应做出榜样，文明用语。而针对“顽症”的“治疗”，可以下猛药，但不可“以*攻*”。
采取“以*攻*”方式来解决横穿马路问题，不利于文明城市建设。在文明城市创建中，*府部门应率先垂范，积极引导市民文明用语。而警示牌中出现的“你丑”“死翘翘”“医院等”等词汇，是不恰当的。无论从时代