中药可以控制白癜风 http://m.39.net/pf/a_4631560.html疏木摇空半绿*，名师研修采众长。近日，由梁园区教体局主办、中原名师石永红工作室承办的“中原名师小学数学共同体研讨会”在商丘市前进小学演播厅隆重开幕。来自全省14个小学数学中原名师及其工作室成员、14个小学数学中原名师工作室的省名师、省骨干培育对象、梁园区小学数学教师及市前进小学教师等近人参加了会议。
近年来，梁园区教体局在探索名师培养模式和途径等方面做了大量工作。为推动名师工作室建设，梁园区教体局将名师工作室打造成为教育教学研究的平台、名师骨干教师培养的基地。本次小学数学共同体研讨会就是该局谋求小学数学教师教科研能力提升的一次有效尝试。
寒风凛冽难挡学习热情。14位名师工作室的主持人和参与培养的省名师、骨干教师分头举行见面会。主持人从各个工作室建设的思想体系、硬件资源配置、软件资源建构、工作室团队的模型、文化内涵、专题研究方向、着力点、研修途径、方式方法、成果的撰写及推陈积累等方面与大家分享了名师工作室的建设规划。明确了名师工作室主持人和培养对象的目标和任务，并从“基于课堂教学，善于积累总结；基于交流研讨，善于示范带动；基于思考凝练，善于形成思想风格”三方面提出要求。
专家报告会环节，河南省基础教研室主任刘富森做了题为《课堂教学改革的新追求》的报告。他说：“课堂教学改革不仅是观念、模式、方式、行为等教学活动本身的改革，重要的是课堂文化的重建，这是课堂改革的核心、根本和终极追求。基于提升课堂教学品位，要在发展学生的数学素养、发挥学生的积极性、体现数学本质上下功夫，而不是放在提高控制教学的水平上，唯有如此，追求课堂文化的目的才能达成。”河南财*金融学院教授闫德明做了《小学数学课例研究》的报告。他认为，要想成为名师，不光要喜欢、努力，还要会研究，而最适合教师的研究就是课例研究。他从具体课例入手，用幽默诙谐的语言指导老师们如何进行好课例研究。他的“做小事”、“学三牛”等课例，不时引来教师们的笑声和掌声。
中原名师示范课环节，中原名师苏邦屯善于创设问题情境，注重学生对知识的体验和探索。课堂上，他放手让学生展示，让他们从生活经验到数学本质，从具体到抽象，最终得出深刻的认知。中原名师董文华的课堂就如润物无声的春雨，让孩子们在潜移默化中有了“恍然大悟”的感觉。中原名师张凤仙则从什么样的课才是好课，如何在课堂上能够深度参与生成课堂及和谐的师生氛围等方面进行点评。她的精彩观点让大家感到教学技艺无止境，教学创意无极限。
当天下午的观摩课结束后，很多老师久久不愿离去，他们还在思索中原名师张素红评课时的话语：“在我们的数学课堂上一定要重视学生思维能力及数学素养的培养，以加强学生的探究体验来促进学生的学习，建立以倾听和对话为主题的共同体，抓住核心问题，让学习真正的发生。”骨干培育对象们纷纷表示，名师之所以成为“名师”，除了与专家引领、同伴互助外在因素有关之外，更与自身的努力分不开。他们要倍加珍惜这难得的学习机会，真正做到学有所思，思有所得，得有所获，不断提升。
参会教师还参观了商丘市前进小学的办公室、班级文化及各个功能教室，了解各个功能教室的设计理念和建设情况，翻阅各种资料，查看各类档案。前进小学优美的校园环境，完善的档案资料，特别是中原名师石永红工作室精心实施的“名师立校工程”都给与会教师留下了深刻印象。
