聚
焦
信
息
素
养
展
现
精
彩
课
堂
为提高我校信息技术教师对教材的解读能力以及对课堂教学的把握能力，5月1日，我校开展了信息技术课例研修活动。
雷海燕老师《抗击病*》
雷海燕老师执教三年级《抗击病*》一课。雷老师的课堂以病*不断繁殖为切入点来引出复制与粘贴，带领学生探索复制与粘贴的操作方法。本课基于三维目标和核心素养目标进行梳理、提升、拓展，同时也提高了学生对抗击疫情的信心，不仅引导学生重温自我防护的方法，同时提高了学生对抗击疫情的信心。
朱赫老师《多变的图形》
朱赫老师的课堂从一段有趣的小视频开始，揭开了多变图形的神秘面纱。课堂以体验式认知为途径，教学环节层层递进，帮助学生理清多边形画图操作过程。学生通过合作学习，探究碰撞出智慧的火花，做到了在“做中学”“做中思”。
徐颖老师《制作电子连环画》
徐颖老师以“故事书传阅”作为问题导向，给学生充分的活动空间和时间，通过多种方式探究制作电子连环画的过程，将问题进行归类整理，从而提升学生审美观。真正将学生的探究知识点落到实处，做到学有所思、学有所获，让他们在探究中得到锻炼、得到成长。
李金阳老师《小小天气预报员》
李金阳老师以郑州大暴雨视频导入引出本课主题“小小天气预报员”，对插入图片的“裁剪”和“设置透明色”两个工具，进行问题探究，开展深度教学，学生根据问题引领主动探索，通过自主学习同桌合作互助展开，学会从不同角度提出问题、分析问题、解决问题的能力。
余校长点评
课后，余校长对四位老师的课堂教学分别进行点评总结，她提出，信息技术教师要钻研教材，提升自身对教材的解读能力；要研究课标，准确把握教学目标及重难点；要分析学情，合理调整课堂结构。让学生对这门课程有更深刻的了解，并对培文小学信息技术教师寄予希望，为新教材有效教学指明了方向。
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商丘市培文小学
文稿
李金阳
摄影
计算机组
编辑
尹 恺
审核
余 静
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